中國歷史是中國近現代以來最能歌可泣的篇章，學習中國近現代史要特別注意學習中國歷史。 對我們來說，中國革命的歷史是最好的營養劑。 多回顧我們黨領導人進行革命的偉大歷史，心靈會增添許多正能量。

“元宇宙”是一個由增強現實、虛擬現實和互聯網等技術支持的虛擬現實網絡世界，具有沉浸式體驗、交互性強、經濟系統穩定等特點。 研究人員通常將“元宇宙”與深度學習技術聯系起來，

通過創建模擬器模擬現實物理世界，在算法與人直接交互之前，與虛擬agent進行交互實驗，在嘗試錯誤實驗中找到行為主體的最優策略。 深入學習百年黨史或許能從“元宇宙”中汲取靈感。

通過學習“沉浸式”、“聯動式”、“積分式”，加深對百年黨史的認識和認識，把“百年畫卷”做大做強。

“沉浸”體驗讓思考更“深刻”。 在“元宇宙”中，優秀的用戶體驗讓體驗者從真實的沉浸感中探索黨史的學習，進入“忘我”的狀態，沉浸在眼前的場景中，仿佛置身其中。 黨史的學習也需要沉浸感，

要動員黨員干部多閱讀黨史文獻，從黨史“活教材”中真正了解黨和國家事業的經過，通過組織觀看《黨課開講啦》《見字如面》0《覺醒年代》0055-790000等一系列優秀電視節目。

從百年的光影中“沉浸”感受百年來篳路藍縷的創業歷程，從中找到“中國為什么能，為什么中國特色社會主義好”的正確答案； 必須把實踐作為檢驗真諦的唯一標準

自覺奔赴困難交錯的第一線，積極投身群眾最需要的地方，深入田間地頭實事求是，從群眾中尋找策略的“元宇宙”，尋求“真經”，找到“歷史和人民為什么選擇中國”成功的關鍵

“聯動式”課程使教學方式更“新鮮”。 “元宇宙”具有完全交互式和整體世界觀，通過個性化的虛擬形象和豐富的在線社交場景為用戶帶來獨特感和代入感。 黨史學習也要摒棄傳統的“理論灌輸”模式。

用“聯動式”學習方式把百年黨史變成心中的“情感共鳴”，把黨員干部們從“聆聽者”變成“參與者”，久久走近黨的歷史，在悲壯的事跡、感人的場景、宏偉的征程中回顧黨的百年奮斗之路，

在互動學習體驗中感受信仰的力量，不斷洗滌思想，追問初心。 通過豐富的學習載體引導黨員干部深化百年黨史學習，揭下傳統教育訓練模式的“說教口罩”，探索開設“聯動體驗式”創意講堂，

突出“主題故事評價”模式，通過互動學習讓黨史學習教育更加“生動”，讓黨員干部從感人至深的紅色故事中堅定理想信念、激發奮斗動力。

“積分式”的激勵使學習效果更“高”。 “元宇宙”通過區塊鏈技術提供去中心化的支付平臺和價值傳遞，保障其價值歸屬和流動，實現經濟體系的高效穩定。 黨史學習也需要一定的激勵來保障學習效果，

探索黨員積分管理，使黨史學習成效更“高”。

從閱讀原著原文、看專題節目、寫心得、集體學習會、學習報告會、黨史知識競賽、專家座談會、志愿服務、“我為大佬辦實事”實踐活動等多方面設置學習點

通過量化考核標準、立指標、激發先進性、發揮先鋒引領，在加強黨員干部學習、履行職責等方面實行動態管理，使黨員干部從被動學習轉為主動學習，形成“你追我趕”的良好氛圍，形成黨史回到搜狐，

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